Hoće li dijete završiti prvo ili posljednje, više neće biti naznačeno u izvještajima o osnovnim i srednjim školama od sljedeće godine u Singapuru – potez za koji se nada ministar obrazovanja Ong Ye Kung da će pokazati učenicima da „učenje nije takmičenje“.
Knjige sa izveštajima neće zaustaviti samo prikazivanje položaja učenika u odnosu na razred ili grupu. Informacije koje treba odbaciti uključuju:
Srednja klasa i nivo
Minimalne i maksimalne ocjene
Prolaz / neuspjeh za rezultat na kraju godine
Srednje ocjene iz predmeta
Ministarstvo obrazovanja (MO) priopćilo je u petak kako će promjena omogućiti učenicima da se usredotoče na svoj napredak u učenju i obeshrabriti ih da budu pretjerano zabrinuti za usporedbe.
Od sljedeće godine svi će se ispiti za osnovce 1. i 2. razreda također ukloniti, a koji god oblik ocjenjivanja imali neće ga uračunati u ukupnu ocjenu.
Iz MOE-a su rekli da će nastavnici nastaviti sakupljati informacije o učenicima kroz diskusije, domaće zadatke i kvizove. Škole će koristiti druge načine poput „kvalitativnih deskriptora“, umjesto ocjena, za procjenu napretka učenika na ova dva nivoa.
Za starije učenike u osnovnim školama i srednjim školama ocjene za svaki predmet zaokružit će se i predstaviti u cjelini, bez decimalnih mjesta – kako bi se smanjila usredotočenost na akademske rezultate. Roditelji će i dalje dobijati informacije o napretku svog djeteta u školi tokom sastanaka roditelja i nastavnika.
U obraćanju sa 1.700 školskih čelnika ranije ove nedelje, g. Ong je rekao: „Znam da je„ dolazak u prvi ili drugi “, u razredu ili na nivou, tradicionalno ponosno priznanje učeničkih postignuća. Ali uklanjanje ovih pokazatelja je s dobrim razlogom, tako da dijete od mladih godina shvati da učenje nije takmičenje, već samodisciplina koju treba savladati tokom života.
„Bez obzira na to, knjiga izveštaja i dalje treba da sadrži neki oblik mjerila i informacija kako bi studenti mogli da procjene njihove relativne performanse i procjene njihove snage i slabosti.“
Izvor:
